Responsable(s)

les doctorants du CREDA
Ana Doldán Montiel,
Elodie Gamache,
Maïlys Lanquy
 

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Objectifs

Rapports de genre et violences sur le terrain : de la prévention à la prise en charge

Jeudi 2 avril. 

Cet atelier propose une réflexion collective sur la pratique du terrain et des rapports de genre, de race, de classe et de sexualité qui s'y jouent. Comment est-on perçu·e sur le terrain en tant que jeun·e chercheur·euse ? Comment prendre soin de soi sur le terrain ? Que faire lorsque l'on est témoin ou victime de violence, notamment des violences sexistes et sexuelles (VSS) ? Comment y mettre en pratique les savoirs féministes ? Moment d'échange informel entre doctorant·es, l'atelier permet de revenir sur les expériences de chacun·e ou bien de répondre à de possibles interrogations avant un départ en terrain, ou de se former en tant que futures encadrant·es à ce sujet.
 

Femmage de19h  à 20h

En mémoire d’Houria et Cassandre,
étudiantes de l’IHEAL et victimes de féminicides.

Invitée : Tania Romero Barrios

Exposition de l’arpillera et des photographies retraçant plusieurs étapes de sa constitution.

vendredi 3 avril de 9h30 à 12h30

Table ronde (ouverte au public).
Prévenir et prendre en charge les VSS sur le terrain : quels enjeux éthiques, scientifiques et institutionnels ? Invitées : - Isabelle Clair - présentation du Livret Violences Sexuelles sur le terrain. Pour une prise de conscience collective et une meilleure prévention des risques en sciences sociales. - Marielle Debos - présentation “Genre, sécurité et éthique. Vade-mecum pour l'enquête de terrain”. - BADASSES - présentation du Blog d’Auto-Défense contre les Agressions Sexistes et Sexuelles dans l’Enquête en Sciences sociales.
 

Atelier réservé au CREDA. de 13h30 à 16h30

Écouter, s’écouter : réflexivité, pédagogie et encadrement.

À partir de retours d’expérience de doctorant·es du CREDA, cet atelier propose une discussion sur les spécificités des terrains en Amérique latine, notamment en matière de VSS. En partant des échanges et en prolongement de la table ronde du matin, il s’agira d’interroger les manières d’enseigner le terrain et de l’encadrer afin de créer collectivement une boîte à outils (références, ressources, protocoles).L’atelier vise également à ouvrir un dialogue entre les responsables du laboratoire, la mission égalité de P3 et la DiRVED, en vue de co-produire un protocole concret et un livret à emporter en terrain sur la prévention et la prise en charge.
 

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