Discipline(s) enseignée(s)

Jusqu'en 2024 inclus, a enseigné  en présentiel et à distance.
Licence :
L1 CM Linguistique/didactique:: English through and through (en équipe)
L3 parcours didactique: Main Issues in Second Language Learning
Master MEEF :
M1 CM : Didactique de l'anglais: Epistémologie de la discipline
Master Recherche :
M1 Séminaire 1 : Foreign Language Learning in a Global World
M2  Séminaire : Enjeux contemporains de la didactique institutionnelle
Séminaire Doctoral :
La recherche en didactique des langues. Épistémologie et méthodologie
En 2018-2019 -   Professeure invitée à l'université d'Austin au Texas (Spring semester)
L1-L4 (spécialistes et non spécialistes) English Romanticism (E329R) & British Contemporary Poetry (E371K)


► Publications récentes (2025-2026)


Littérature

Ouvrages et articles
 

GarnieTardieu, C. (2025). "Kathleen Raine and the Tradition of Eden and Exile". Études anglaise, 78/4, 423-443.

Garnier-Tardieu, C. (2025). Kathleen Raine, Collected Poems. Paris : Atlande.

Garnier-Tardieu, C. & Stephens, J. (2025) (Dir.). Kathleen Raine : A Voice for the Twenty-First Century. Peter Lang.

Garnier-Tardieu, C. (2025) Kathleen Raine's autobiography: from story to myth. In C. Garnier-Tardieu, C. & Stephens, J. (Eds). Kathleen Raine: A Voice for the Twenty-First Century (pp. 59-84). Peter Lang.

Garnier-Tardieu, C. (2025). A lover’s glossary to Kathleen Raine’s Works. In F. Arnould, S. Béligon, C. Souchay, Les mots de la mémoire, Lexis 1, 2025). https://doi.org/10.4000/13wnb

Conférences

Garnier-Tardieu, C. (2025). “Love on Trial in Kathleen Raine’s Poetry”. Journée d’étude Agrégation Kathleen Raine. Université Toulouse Jean Jaurès, 12 décembre 2025.

Didactique

Tardieu, C. (Dir.)(2025). Enseignement des langues et enseignement par les langues : de la recherche à la formation de la maternelle à l’enseignement supérieur. Recherches et Pratiques pédagogiques en langues de spécialité (ex. Cahiers de l’APLIUT), 44(1). https://doi.org/10.4000/13uvb

Tardieu, C. & Guerda Rodriguez, E. (2025). Empowering university EFL learners through peer review. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2025, Language learner empowerment: Theory, practice, and contexts, Vol. 44 N°2, ⟨10.4000/15aay⟩. ⟨halshs-05467913⟩

Conférences

Didactique des langues : le temps des valeurs et de la (ré)conciliation. (Se) former en langues : des politiques éducatives et linguistiques aux classes de langues. Colloque international, Université du Littoral et de la Côte d’Opale, 19-21 janvier 2026.

Publications en didactique de l'anglais [PDF - 174 Ko]      Publications en littérature anglaise [PDF - 142 Ko]

Fonction(s)

• Professeur des universités émérite en didactique de l'anglais
• Membre de Prismes (EA4398) et responsable de l'axe didactique dans Sesylia. Animatrice des dînactiques
• Présidente du conseil scientifique du GIS RREEFOR de l'INSPÉ de l'INSPE de Paris et responsable de l'axe 3: "Mondialisation, innovations, évolutions professionnelles et curriculaires".
• Coordinatrice du projet ALDIFOR (Etudes des Appropriations Linguistiques et DIsciplinaires en contexte plurilingue pour la FORmation des professseurs), Axe 3 du GIS RREEFOR de l'INSPE de Paris (2022-2025).

·       Ex- présidente du collège de spécialistes 11è section (2014-2024)

.       Ex-Membre élue de la CFVU et du conseil académique (2019-2023)

·       Ex-Présidente de la commission disciplinaire (usagers)(2019-2023)

·       Ex-Directrice adjointe de l'UFR LLCSE (2014-2018)

.       Ex-Coordinatrice des Masters MEEF de la Sorbonne Nouvelle (2014-2018)

.      Ex-Directrice adjointe du département du Monde anglophone (2012-2014)

Thèmes de recherche

L'évaluation : types, modes, évaluation positive, évaluation nationale et internationale

Experte pour la France dans l'élaboration de l'évaluation en langues (anglais) fondée sur A Framework for Language Assessment (FLA)  pour l'évaluation PISA de l'OCEDE, prévue en 2025.
De 2001 à 2024
Enseignant chercheur expert à la Division de l'Évaluation, de la Performance et de la Prospective du Ministère de l'Éducation Nationale (DEPP); Conventions de gré à gré: Projet EvaluE 1 (2015-2017); Projet EvaluE 2 (2018-2021).
Membre ou coordonnatrice de 3 projets européens: Dutch CEFR Grid (2003-2004), EBAFLS (2004-2007), CEF-ESTIM (2008-2011)

L'épistémologie de la discipline :

• La terminologie didactique : glossaire, lexique des notions complexes). Publication en octobre 2021d'une version révisée et augmentée de l'ouvrage Notions Clés pour la didactique de l'anglais (PSN 2014).
• Les théories fondatrices de la didactique de l'anglais

L'interculturel :

• Les pratiques coopératives et l'apprentissage des langues en tandem (co-direction d'un ouvrage et d'un numéro de revue en 2020).
• Le bi/plurilinguisme

La formation des enseignants :

1er et 2nd degré initial et continue (Publication d'un chapitre d'ouvrage en 2020).
Coordinatrice du projet ALDIFOR (Etudes des Appropriations Linguistiques et DIsciplinaires en contexte plurilingue pour la FORmation des professseurs), Axe 3 du GIS RREEFOR de l'INSPE de Paris.

Liste complète des publications [PDF - 247 Ko]

 

Activités / CV

Doctorat d'État ès Lettres et Sciences humaines, Kathleen Raine et la tradition de l'Eden dans l'autobiographie et l'œuvre poétique, sous la direction de Jacqueline Genet, Caen, 1984 (Mention Très Honorable à l'unanimité du jury)

DEA d'anglais, Caen, 1980 (Mention Bien)

Maîtrise d'anglais, Nantes, 1979

Licence d'anglais, Nantes, 1977

Baccalauréat Lettres, Nantes, 1974 (Mention Bien)

Concours :

Agrégation interne, 1991
CAPES, 1984

Raine K., Vivre avec le mystère, extraits, Poésie Première, n° 59, 2014, p. 41-69 [Living with Mystery, Poems 1987-1991, London, Golgonooza Press, 1992, 95p.].
 

 

Direction de thèses et parrainage d'HDR. [PDF - 105 Ko]
Six thèses de doctorat soutenues
1 HDR soutenue
4 thèses de doctorat en cours
2 parrainages d'HDR en cours


Jurys de thèse (30) ou d'HDR (11)

[PDF - 112 Ko]Membre, rapporteure ou présidente de 30 jurys de thèse et 11 jurys d'HDR

Informations complémentaires

Projets 2023-2024

Coordinatrice du projet ALDIFOR au sein de l’axe 3 du GIS RREEFOR de l’INSPE de Paris dont la Sorbonne Nouvelle et les laboratoires Prismes et DILTEC sont partenaires. Le projet ALDIFOR (Étude des Appropriations Linguistiques et Disciplinaires en contexte plurilingue pour la Formation des professeurs) se donne pour objet de produire des modules de formation des enseignants directement issus des travaux de la recherche. Publication prévue en 2025.