Le Service de la Formation Continue propose désormais un catalogue de formations courtes et qualifiantes à visée professionnelle, adossées à la recherche et adaptées aux évolutions du marché du travail.
Elles seront disponibles en présentiel ou en distanciel et permettront d'acquérir rapidement des compétences reconnues, des méthodes et des outils.
Ce module propose une exploration concrète de l’univers du court métrage, en croisant une approche esthétique et une lecture des mécanismes économiques qui le sous-tendent. Il s'adresse à toute personne curieuse de mieux comprendre les conditions de création, de production, de diffusion et de réception de ce format souvent marginalisé mais fondamental dans l'écosystème cinématographique.
Ce cycle de formation propose une approche complète des enjeux de l'accessibilité et de l'inclusion dans les musées et les institutions culturelles. Il se compose de trois modules complémentaires :
Module 1 : Les approches muséales et perspectives.
Module 2 : Handicap et accessibilité - Contexte et enjeux.
Module 3 : Culture et handicap - Accueillir tous les publics en prenant en compte leurs besoins spécifiques.
Objectifs de la formation
Module 1 : Les approches muséales et perspectives.
Explorer les fondements et l’évolution des musées.
Comprendre les enjeux actuels de la muséologie.
Analyser les modèles de gestion et de médiation.
Favoriser une réflexion critique et prospective.
Ce module introductif vise à fournir aux participants une compréhension approfondie des approches muséales contemporaines et des grandes perspectives qui façonnent le secteur aujourd’hui.
Module 2 : Handicap et accessibilité – contexte et enjeux
Comprendre les notions d’accessibilité, d’inclusion et leur portée pratique.
Identifier les grands principes du cadre législatif et réglementaire en matière de handicap.
Prendre conscience des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap.
Ce module vise à sensibiliser les participants à la diversité des handicaps et des expériences vécues. Il explore le cadre théorique de la pensée contemporaine du handicap et revisite des notions fondamentales telles que l’accessibilité et l’inclusion. Un volet législatif et réglementaire complète cette approche.
Module 3 : Culture et handicap – Accueillir tous les publics en prenant en compte leurs besoins spécifiques
Analyser les enjeux d’accessibilité dans les lieux culturels à travers des cas pratiques.
Explorer les outils et aménagements adaptés aux besoins spécifiques des publics.
Savoir adapter sa proposition en fonction des profils de visiteurs.
Ce module s’intéresse à la prise en compte des besoins spécifiques dans les lieux culturels. À travers un contexte historique et politique, il présente un panorama des outils et aménagements d’accessibilité (audiodescription, visites tactiles, sous-titrage, boucles magnétiques, signalétique adaptée, médiation inclusive…). Il abordera également la question de l’accessibilité numérique, mais aussi celle des postures
professionnelles et relationnelles dans l’accueil de personnes en situation de handicap.
Intervenants
François Mairesse, Fabien Van Geert, Cindy Lebat
Programme de formation
Contenu pédagogique : à venir
Méthode :
Alternance de cours magistraux, de présentations de retours d’expérience professionnelles, de discussions collectives et de réflexion critique.
Public ciblé, prérequis et compétences visées :
Public ciblé :
-
Équipes des musées (conservateurs, médiateurs, responsables des publics, agents d'accueil).
-
Architectes et scénographes travaillant sur des projets muséaux.
-
Responsables de collectivités ou d’institutions culturelles.
Prérequis :
-
Connaissance générale du secteur muséal : Avoir une première expérience ou une compréhension des enjeux liés aux musées et aux institutions culturelles.
-
Sensibilisation aux publics et à la médiation : Avoir déjà travaillé sur des actions de médiation ou d’accueil des publics en contexte culturel.
-
Intérêt pour les questions d’accessibilité et d’inclusion : Être sensibles aux problématiques liées au handicap et aux publics spécifiques.
-
Capacité d’analyse et de réflexion critique : Être en mesure d’appréhender les enjeux théoriques et pratiques du secteur muséal.
Compétences :
Analyser les enjeux contemporains de la muséologie.
Comprendre les principes de l’accessibilité, de l’inclusion et du handicap.
Identifier le cadre réglementaire lié à l’accessibilité culturelle.
Adapter l’accueil et la médiation aux besoins spécifiques des publics.
Mobiliser des outils et postures professionnelles inclusives.
Date, durée et lieu de la formation :
Date : mardi 9 & mercredi 10 juin 2026
Horaires : à venir
Durée : 12 heures (2 journées)
Lieu : à venir
Modalités administratives et financières
Coût de la formation : 2 000€ TTC*
Conditions d'accès : Aucune condition d'accès spécifique
➜ Nombre de stagiaires maximum : 12
Inscription : Cliquez ici [PDF - 96 Ko] pour télécharger le formulaire de demande d'inscription
• Scène verte : Ecoresponsabilité et économie circulaire dans la création scénique
Date : 22&29 Novembre 2025 (terminée, prochaines dates à venir)
Horaires : De 10h à 13h et de 14h à 17h
Durée : 12 heures (2 journées)
Ce module de formation propose une introduction aux enjeux de l’écoconception appliqués à la création scénique contemporaine. À travers l’étude de cas concrets, la rencontre avec des professionnels du secteur et une réflexion collective, les participant·es seront sensibilisé·es aux principes d’une création responsable, respectueuse de l’environnement et soucieuse d’économie circulaire.
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux de l’écoresponsabilité dans le domaine de la création scénique
- Identifier les principes et pratiques de l’écoconception appliqués au décor, à la lumière et au costume
- Découvrir les stratégies concrètes mises en place dans différents établissements et compagnies
- Se familiariser avec les démarches de transition portées par les structures de formation artistique
Intervenants
Romain Fohr (IET – Sorbonne Nouvelle)
Cécile Le Van (Théâtre de la Monnaie)
Nanouk Marty (Université de Lille)
Benoît Simon (Comédie-Française)
Annabel Vergne (ENSAD)
Programme de formation
Durée : 12 heures, les samedis 22 et 29 novembre 2025.
Samedi 22 novembre 2025
10h-13h : Romain Fohr et Cécile Le Van
14h-17h : Romain Fohr et Benoît Simon
Samedi 29 novembre 2025
10h-13h : Romain Fohr et Nanouk Marty
14h-17h Romain Fohr et Annabel Vergne
Méthode :
Alternance de cours magistraux, de présentations de retours d’expérience professionnelles, de discussions collectives et de réflexion critique autour de pratiques concrètes en cours de transformation dans le secteur théâtral.
Public ciblé, prérequis et compétences visées :
Public ciblé :
Étudiant·es de Licence ou de Master en arts du spectacle, professionnel·les du spectacle vivant en reprise d’études ou en reconversion, ou toute personne intéressée par les enjeux contemporains de la scène.
Prérequis :
Familiarité avec les processus de création scénique souhaitée.
Compétences :
Capacité à identifier les problématiques écologiques dans la création scénique
Connaissance des principes de base de l’économie circulaire appliquée au spectacle vivant
Capacité à envisager une création artistique en intégrant des critères environnementaux
Capacité à dialoguer avec les différents métiers techniques autour d’une démarche écoresponsable
Date, durée et lieu de la formation :
Date : les samedis 22 et 29 novembre 2025 (terminée, prochaines dates à venir)
Horaires : De 10h à 13h et de 14h à 17h
Durée : 12 heures (2 journées)
Lieu : Salle B223, 2e étage du bâtiment B du Campus Nation de l’USN
Modalités administratives et financières
Coût de la formation : 2 000€ TTC*
Conditions d'accès : Aucune condition d'accès spécifique
➜ Nombre de stagiaires maximum : 4
Inscription : Cliquez ici [PDF - 96 Ko] pour télécharger le formulaire de demande d'inscription
Formations à venir
➜
Octobre 2026 • Cycle Nouveaux enjeux du cinéma : écologie, éthique et securité sur les plateaux
➜
Novembre 2026 • Comununiquer à l'ère de l'IA : stratégies, outils et nouvelles pratiques
➜
Décembre 2026 • Les premiers mots : accompagner l'éveil au langage chez l'enfant de moins de 3 ans
➜
Novembre 2026 • Perfectionner sa communcation écrite dans le cadre professionnel