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| Crédits ECTS | 3 |
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L’Amérique latine à travers sa musique contestataire
Niveau du CECR Visé (A2/ B1 / B2 / C1) :
B2
JZESB21
2
30 minutes par semaine
Ce cours explore l'histoire de la musique contestataire sur le continent, de la naissance de la chanson engagée à Cuba, au Chili et en Argentine, jusqu'à ses expressions actuelles. À travers l'étude d'œuvres emblématiques, nous analyserons comment les artistes dénoncent l'abus de pouvoir, la misère, les injustices sociales et les violence de genre. Ce parcours montre comment la création musicale demeure un outil de lutte et de mémoire essentiel sur tout le territoire latino-américain.
Objectifs en termes de connaissance de la langue :
• Le lexique de la revendication sociale
• Comment traduire “devenir”
• Comment traduire “on”
• Le mode subjonctif
• Structures pertinentes : les points de grammaire propres du niveau B2 (voir « plan curricular » de l’Instituto Cervantes)
• Objectifs en termes de compétences langagières et/ou méthodologiques transférables :
Analyse textuelle : Identifier les figures de style et les procédés rhétoriques (métaphore, anaphore, antithèse) au service du message contestataire.
Compréhension critique : Synthétiser des informations issues de supports audiovisuels et d’articles de réflexion liés au contexte politique.
Modalités de participation en cours :
Présentiel
25% : écrit ou oral
25% : écrit ou oral
50% : écrit
Critères d’évaluation pertinents (CECR / Volume Complémentaire) :
Nous travaillerons la compréhension écrite et orale et l’expression écrite et orale.
écrit (100%), en même temps que le contrôle continu.
Bibliographie/sitographie :
La bibliographie sera indiquée en cours.
| 1 | Carmen Suárez | mercredi | 17h-18h30 |
mise à jour le 7 janvier 2026