Responsables

Contacts

Description

Fiche descriptive d’UE LANSAD

Prénom et Nom de l’enseignant : Anne-Claire Bondon

Intitulé de l’enseignement : Great Speeches: Mastering Public Speaking in English

Niveau du CECR Visé (A2/ B1 / B2 / C1) : C1

Code de l’enseignement (si connu) : JZANC12

Semestre (1 ou 2) : Master 1/2

Pré-requis éventuels : 

Estimation du temps de travail attendu (en dehors des heures de cours) : 

Descriptif du cours :

(Angle / approche, thématique générale, nature des documents utilisés pour le cours, etc.)

Ce cours explore des discours célèbres de l’histoire anglophone (discours politiques, culturels, inspirants) tout en améliorant les compétences orales des étudiants. À travers l'analyse de discours emblématiques, tels que ceux de Martin Luther King, Winston Churchill ou encore Malala Yousafzai, les étudiants apprendront à comprendre, analyser et produire leurs propres discours. Ce cours mettra l'accent sur l'art de la prise de parole en public en anglais : comment structurer un discours, capter l'attention de l'auditoire, et maîtriser les éléments de persuasion. Chaque séance comprendra une activité de compréhension, de production orale et un travail de prononciation ou d'intonation pour améliorer les compétences de prise de parole.

Objectifs en termes de connaissance de la langue : 

(Comment l’étudiant aura-t-il enrichi son capital linguistique à l’issue de cet enseignement ? (Structures pertinentes (pour le faire), vocabulaire spécifique (pour le dire)).

Enrichir le vocabulaire lié à la communication, la persuasion et l’éloquence.

- Comprendre la structure et les techniques d’un discours réussi (rhétorique, figures de style, emploi des modaux pour persuader).

- Améliorer la prononciation et l’intonation pour capter l’attention de l’auditoire.

- Travailler sur les compétences de prise de parole en public, y compris la gestion du stress.

Objectifs en termes de compétences langagières et/ou méthodologiques transférables : 

 (Quelle stratégie langagière l’étudiant aura-t-il acquis ou enrichi en lien avec la thématique du cours ? Quelles compétences linguistiques sont ciblées : compréhension écrite et orale, expression écrite et orale, croisement éventuel entre les compétences de réception et de production). Quelle compétence méthodologique transférable l’étudiant aura-t-il consolidée (rédaction d’un résumé, d’un abstract, d’une critique filmique, stratégies de débatteur etc. ?)

Les étudiants apprendront à analyser des discours emblématiques, améliorant ainsi leur compréhension des techniques oratoires et leur capacité à structurer et présenter leurs propres discours. Les activités favoriseront l’interaction entre réception et production, enrichissant leur vocabulaire et leur maîtrise des structures linguistiques. Ils consolideront des compétences méthodologiques transférables, notamment la rédaction de discours, la prise de parole en public et les stratégies d’argumentation, leur permettant de s’exprimer avec confiance et efficacité dans divers contextes académiques et professionnels. Ils acquerront d’autre part du vocabulaire thématiques lié à la vie culturelle et politique des pays anglophones.

Modalités de participation en cours : Présentiel

Modalités d’évaluation en cours : Le cours est évalué par deux examens.

• Présentation orale en groupe, produire un discours sur un thème d’actualité dans le monde anglophone

• Examen écrit sur l’analyse d’un discours celèbre

Épreuve de session 2 (rattrapage), sauf pour les masters : 

(Eventuellement mais utile : Echelle / descripteurs du CECR utilisés pour l’évaluation) 

Contrôle terminal intégré : Examen final écrit

Bibliographie/sitographie :

The World's Great Speeches: Fourth Enlarged Edition. Edited by Lewis Copeland. New York: Dover Publications, 1999

British Council : https://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/planning-lessons-and-courses/articles/public-speaking-skills

American Speeches: https://www.americanrhetoric.com

Calendrier