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W5MEG22 Enseigner aux publics empêchés

Crédits ECTS 3

Responsables


Sara BENDRIF

Contacts

sara.bendrif@sorbonne-nouvelle.fr

Objectifs

  • S’initier à une réflexion professionnalisante permettant de comprendre comment décliner un enseignement à hauteur d’apprenants à besoins particuliers.

  • Caractériser les spécificités des 3 contextes enseignant étudiés lors de l’atelier.

  • Savoir faire preuve de réflexion et d’analyse face à une situation professionnelle enseignante.

  • Savoir les grands principes philosophiques, éthiques et déontologiques du Code de l’Éducation en France.

  • Questionner la pertinence d’un matériel pédagogique pour mettre un savoir à hauteur d’élèves ou d’adultes, en tenant compte de leurs besoins.

  • Faire preuve de créativité pour concrétiser un projet éducatif en contexte spécifique.

  • Savoir coopérer au sein d’un groupe selon une consigne donnée.

  • Savoir s’exprimer de manière argumentée, claire et cohérente.



Description

De nombreuses personnes en France, dans l’Hexagone comme en Outre-mer, mineures comme majeures, peuvent se retrouver, de fait, empêchées dans leur accès à l’éducation : pas ou peu de maîtrise de la langue française pour poursuivre une scolarité, un mode de vie qui génère de la discontinuité scolaire, une longue hospitalisation ou encore de la détention carcérale. 

Aussi, à travers le cas des élèves allophones, des élèves hospitalisés ou des détenus en milieu carcéral, nous découvrirons des modalités d’enseignement spécifiques où l’adaptation, l’inventivité pédagogique et un sens profond de ce qu’est l’éducation humaniste en démocratie sont des clés pour assurer sa mission de service public. 

Se référer enfin à l’espace Icampus du cours pour les supports de cours, bibliographie/sitographie et compléments.

L’évaluation par compétences se fera à partir de l’élaboration d’un projet didactique et pédagogique relatif aux situations d’enseignement étudiées en classe, permettant de réinvestir les apports du cours à l’aune de votre réflexion



Calendrier

Les 28-29-30 octobre 2026 - 10h-13h/14h-17h

Contrôles des connaissances

La première évaluation a lieu lors de la séance 3 

La deuxième évaluation a lieu aussi lors de la séance 3 

L’UE doit aussi valider le Portefeuille de compétences.

Informations complémentaires

séance 1 :

Enseigner en milieu hospitalier…

séance 2 :

…Enseigner en milieu allophone et enfin enseigner en milieu carcéral : pourquoi et comment maintenir le lien avec les apprentissages par delà les ruptures que constituent la maladie, la barrière de la langue ou l’incarcération.

séance 3 :

Séance pratique et encadrée d’élaboration de vos projets pédagogiques en classe (matin), puis de leur restitution orale, avec analyse collective et remise du support écrit (après-midi).

mise à jour le 4 septembre 2026

Renseignements :

Enseignements généraux (SIEM)
Bureau A501 - Campus Nation
75012 Paris

Mél.

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