ORGANISATION :

Olivier Iglesias et Anne Salazar-Orvig

PRÉSENTATION :

Ces journées d’études font suite à celles de 2022 dédiées à la variation panromane dans l’emploi des clitiques. Au-delà des résultats ponctuels des travaux de cette première opération, a emergé la nécessité de questionner la notion traditionnelle de « clitique », dans sa  nature, dans son extension, dans son fonctionnement syntaxique et pragmatique, tant au niveau synchronique que diachronique ou diatopique et ainsi que à travers l’acquisition du langage dans une approche multidimensionnelle. En effet, comme on le sait, la définition et l’extension de ce qu’on appelle « clitique» varie selon les approches et les langues concernées, pouvant être restreint à certains pronoms ou englobant tout morphème lié prosodiquement à un hôte. A contrario, il est à noter qu’au terme «clitique», la Grande Grammaire du français préfère celui de «proforme personnelle faible» (Abeillé et Godard 2021: 1008 et suivantes). Dans cette journée d’études seront privilégiées les communications s’interrogeant sur la définition même des «clitiques» en étudiant ses propriétés morphophonologiques, morphosyntaxiques et pragmatiques afin de réfléchir aux limites de ce concept: • À partir de quand peut-on parler de clitique? Les recherches en acquisition du langage (avec le processus d’acquisition de ces proformes), ainsi que les recherches  en diachronie (notamment en observant le processus de cliticisation des pronoms sujets en français, par exemple) peuvent nous permettre de mieux comprendre ce concept; • Jusqu’à quand peut-on parler de clitique? D’une part, se pose la question du continuum entre clitique > affixe > forme zéro  sur le plan morphosyntaxique et pragmatique, observable dans la comparaison entre langues et/ou sur le plan diachronique et qui donne lieu à des trajectoires acquisitionnelles contrastées. A l’opposé, se pose la question de la perte de valeur référentielle de certaines  formes: par exemple, peut-on encore parler de «clitique» dans les cas de duplications pronominales en castillan contemporain (notamment avec discordance entre le clitique et son antécédent: «Le dije a mis padres»). Une attention toute particulière sera accordée aux axes suivants : • Comparaison et description des variétés diatopiques, diastratiques et diaphasiques des clitiques dans les langues romanes ; • Analyses contrastives des clitiques dans deux ou plusieurs systèmes linguistiques ; • Analyses contrastives des clitiques en diachronie  dans un ou plusieurs systèmes linguistiques : syntaxe et processus de cliticisation et de grammaticalisation, point de vue grapho-phonique en diachronie ; • Stabilisation des convergences émanant du contact des langues (langues mixtes, créoles, interlangues) ; • Étude de l’acquisition des clitiques chez les enfants et phénomènes proto-morphologiques. L’objectif poursuivi est de favoriser le dialogue entre chercheurs travaillant sur des domaines romans différents, tout en accordant une place de premier choix à la réflexion méthodologique et épistémologique inhérente à la réflexion sur la variation et le changement des systèmes linguistiques.