Organisation : 
 
Myriam Suchet avec Alice Godfroy, MCF études en danse, membre de l'IUF, CTELA (UPR 6307) et Mathilde Monfreux, artiste danseuse

Présentation :

L’Improvisation Summer School (ISS) est un dispositif immersif de sept jours qui expérimente depuis 2019 un modèle participatif de formation par la recherche. Conçu pour une quarantaine de participant.e.s, il s’adresse à la fois à un public avisé international d’artistes, de chercheurs et de pédagogues, et à de jeunes chercheurs (masterants, doctorants) qui travaillent sur / à partir de / avec les gestes improvisés. Cette école d’été est pensée comme un espace modulaire d’enseignement, de partage entre pairs, composé de laboratoires pratiques et théoriques, d’ateliers expérimentaux, de temps d’échanges, d’étude et de collecte de savoirs. Elle accueillera 13 intervenant·es qui partageront leurs savoirs pratico-théoriques, qui co-porteront le centre de ressources, et de participant·es qui seront invité·es tout à la fois à prendre part, à recevoir et à apporter leur part.

Pour sa 4ème édition, l’ISS entend s’intéresser à nos manières de faire-ressource : comment archiver l’improvisation ? Quel lieu de documentation et d’activation lui inventer ? Ces questions animent l’école depuis 2019 et la création en elle d’un CRI – Centre de Ressources en Improvisation, consacré à la consultation et à la fabrication de ressources sur l’improvisation. Elles prendront un tour nouveau en s’ancrant dans un territoire et un lieu d’étude – l’Ouvraison – qui désire donner un toit pérenne au CRI. Sous le prisme pluriel des « Documentations », l’édition 2026 sera structurante pour les années à venir avec la création d’un centre de ressources humaines et documentaires pour les praxis improvisées, et une transformation de l’ISS en projet de territoire. Elle marquera ce faisant le premier aboutissement d’une recherche-action IUF qui visait initialement l’édification d’une Maison de l’improvisation. 

L’ISS a prouvé à chaque édition sa fonction fédératrice, sa capacité de mise en réseau au-delà des âges, des disciplines et de l’école elle-même, ainsi que son pouvoir incubateur. Elle se donne en plus pour objectifs en 2026 de : 
-        Donner à voir la richesse des ressources documentaires déjà existantes dans les études en improvisation, et les expérimentations portant sur les différents types de leurs formats (à travers un fonds documentaire et une librairie spécialisée).
-        Faire connaissance(s) avec les ressources humaines – les intervenant·es de l’école – qui travaillent à rendre partageables et intelligibles les savoirs improvisés.
-        Sensibiliser aux méthodologies de collecte des savoirs improvisés, d’activation des ressources et de médiation des recherches (conférences performées, conférences jouées, ateliers-conférences, lectures mouvementées, sites internet collaboratifs) 
-        Inspirer et soutenir la fabrication de nouvelles ressources
-        Participer à la création d’un lieu d’étude et de documentation (bibliothèque indisciplinée, atelier de micro-édition pour une fabrication des savoirs en circuit-court, studio d’enregistrement pour podcasts radiophoniques)

Ce dispositif de formation par la recherche, l’expérimentation et la rencontre continuera à agir les valeurs qui animent l’ISS depuis son origine : l’accessibilité et la diversité des publics, l’apprentissage par l’expérience, l’étude collaborative, la puissance du collectif et ses formes d’auto-organisation. 

Pour la documentation au Centre de ressources
Un groupe d’anciennes étudiantes du Master Arts sous-parcours « Improvisation en danse » de l'université Côte d'Azur : Perline Aglaghanian (danseuse), Marion Arnaboldi (psychologue), Lucile Combreau (chercheuse et enseignante à l’Université Paul-Valéry – Montpellier 3), Éléonore Kabouche (artiste scénographe), Chloé Saffores (improvisatrice et pédagogue).

Retombées attendues : L’ISS est un projet unique en Europe qui se propose, à fréquence bisannuelle, d’ouvrir un espace transdisciplinaire à des pratiques et des savoirs peu connus, mais décisifs pour penser les défis de notre contemporanéité. 
Ouverture pour les étudiant·es : L’ISS a motivé jusqu’à aujourd’hui des étudiant·es et des chercheur·es à rejoindre l’Université.